Не хочу обсуждать приёмы там техники и так уже много исписано. А вот как повлияла мнемотехника на вашу естественную память, на процессы мышления, обучаемость(познавательные способности). тесты на интеллект кто-то лучше стал проходить. Кто-нибудь заметил перемены, хотелось бы услышать хоть что-то?
|
|
Re: развитие естественной памяти
Первое что я заметил, это улучшение внимания. Оно у меня как-то само улучшилось - видно потому-что было развито еще хуже памяти.
С течением времени развилось образное мышление и зрительное восприятие- раньше я их и не замечал.
Лучше и быстрее стал усваивать новую информацию, улучшилась "естественная память" - прочитав страницу книги усваиваю гораздо больше.
С самой мнемотехникой дело сложнее - возможно потому-что нерегулярно занимаюсь и редко пытаюсь использовать на практике. Конечно, теперь могу запомнить штук тридцать слов или цифр, но с запоминанием текстов или слов иностранного языка у меня по прежнему плохо.
Re: развитие естественной памяти
ПРИВЕТ, ALEF !!
ЕСТЬ МНЕНИЕ, ЧТО САМУ ПАМЯТЬ УЛУЧШИТЬ НЕВОЗМОЖНО, Т.К. УЧЕНЫЕ ДО СИХ ПОР НЕ ЗНАЮТ, КАК ОНА РАБОТАЕТ. МОЖНО ЛИШЬ СОЗДАТЬ ВИДИМОСТЬ УЛУЧШЕНИЯ ПАМЯТИ, ПРИБЕГАЯ К МНЕМОТЕХНИЧЕСКИМ МЕТОДАМ , НО САМА ПАМЯТЬ ОТ ЭТОГО НЕ УЛУЧШИТСЯ.
У МЕНЯ ХОРОШАЯ ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ ( Я МОГУ УЗНАТЬ НА УЛИЦЕ ЧЕЛОВЕКА , КОТОРОГО ВИДЕЛ 10 -15 ЛЕТ ТОМУ НАЗАД ПРИ СЛУЧАЙНЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ , МОГУ ОДИН РАЗ ПРОЙТИСЬ ПО УЛИЦЕ В НЕЗНАКОМОМ ГОРОДЕ И ЧЕРЕЗ 15 ЛЕТ , ВЕРНУВШИСЬ В ЭТОТ ГОРОД БЕЗОШИБОЧНО ПРОЙТИСЬ ПО ТОМУ ЖЕ МАРШРУТУ , СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ ЕЩЁ ЛУЧШЕ ,…. НО Я УЖАСНО РАССЕЯННЫЙ И ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ЭТОГО НЕВОЗМОЖНО !! ДА , Я МОГУ ЗАПОМНИТЬ МНОГОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО , НО ЧАСТО ИЗ ЭТОГО СПИСКА ВЫПАДАЕТ ОДНО ИЛИ ДАЖЕ ДВА ЧИСЛА , ПРИЧЕМ Я ЧЕТКО ПОМНЮ ЯРКИЙ ОБРАЗ , НО ПРИ НАПИСАНИИ НА ЛИСТЕ БУМАГИ Я ПО РАССЕЯННОСТИ ПРОПУСКАЮ ЭТО ЧИСЛО . В ШКОЛЕ БЫЛО ТОЖЕ САМОЕ , НАПРИМЕР :
1000 - 200 = 800 , А Я МОГ РЕШИТЬ ТАК : 1000 - 200 = 80 - ЭТО ПРОБЛЕМА НЕ С ПАМЯТЬЮ , А С МОЕЙ ПОЖИЗНЕННОЙ РАССЕЯННОСТЬЮ . ПОЭТОМУ ЕДИНСТВЕННОЕ ЧТО МНЕ МОЖЕТ ПОМОЧЬ , НО НЕ РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ ОКОНЧАТЕЛЬНО - ПОСТОЯННЫЕ ТРЕНИРОВКИ , ЧТО ДЛЯ МОЕГО ХАРАКТЕРА НЕПРИЕМЛЕМО ИЛИ РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ЗАПОМИНАНИЯ ( ЛОГИЧЕСКИЕ, АССОЦИАТИВНЫЕ , ЗРИТЕЛЬНЫЕ , СЛУХОВЫЕ , ТАКТИЛЬНЫЕ И Т.Д ) , РАЗЛИЧНЫЕ ПОДСКАЗКИ , НАПОМИНАЛКИ И Т.Д .
С ИХ ПОМОЩЬЮ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО МОЖНО УЛУЧШИТЬ ЗАПОМИНАНИЕ !! , НО МНОГОЕ ЗАВИСИТ И ОТ ИЗНАЧАЛЬНЫХ ДАННЫХ .ТУТ СРАЗУ НА УМ ПРИХОДЯТ СЛОВА ВЛАДИМИРА ВЫСОЦКОГО : « НО ЕСЛИ ТУП, КАК ДЕРЕВО, РОДИШЬСЯ БАОБАБОМ. И БУДЕШЬ БАОБАБОМ ТЫЩУ ЛЕТ, ПОКА ПОМРЕШЬ ».
НЕВОЗМОЖНО СТАТЬ МОЦАРТОМ , ЕСЛИ НЕТ ПРИРОДНЫХ ДАННЫХ , ( ДАЖЕ ЕСЛИ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ТРЕНИРОВАТЬСЯ )
IQ ( БЛОНДИНКИ !!! ) МЕРЛИН МОНРО 154 !!!
IQ ДЖОРДЖА БУША 91
СИЛЬНО СОМНЕВАЮСЬ , ЧТО С ПОМОЩЬЮ МНЕМОТЕХНИКИ И ПОСТОЯННЫХ ТРЕНИРОВОК IQ ДЖОРЖА БУША ПОДНИМЕТСЯ НА УРОВЕНЬ IQ МЕРЛИН МОНРО.
Re: развитие естественной памяти
Да я тоже наслышен о том что мнемотехника выструпает только лишь как "протез" для памяти, но вот по себе сужу, естественная, именно естетсвенная память улучшилась да и как многие другие процессы, например как уже говорилось выше усваивание текста, вспоминание информации которую мнемотехнически не запоминал, узнавание да и так далее. Разница "до и после" хоть и не слишком большая, но она есть. насчёт наследственно, конечно, но я то всё таки имел ввиду людей с нормальными способностями, хоть вот может слышал историю Доминика О Брайена, каким он бездарем был в школе, еле на тройки тянул. Потом освоил мнемотехнику, и всё у него стало отлично) IQ резко взлетел ввысь, по его же собственным словам. Теория проверки уровня интеллекта по айкью тестам вообще бредовая по-моему, давным- давно на подобном форуме была такая тема, якобы люди прошедшие полный курс системы Джордано по Козаренко, молвили что их айкью по тестам поднялся не слабо. просто интересно это. А насчёт рассеянности, это лечится развитием наблюдательности (собственно она и способствует разитию внимания, что в свою очередь развивает память )). насчёт монро и буша вообще спорный вопрос) тестов этих тьмя тьмущая и мало ли кто какой проходил. Вот всё-таки склоняюсь к тому что развить ум неслабо можно, даже будучи не особо способным, просто надо знать что да как + старание.
Re: развитие естественной памяти
ПРИВЕТ , ALEF !!
"
ВОЗМОЖНО У ТЕБЯ УЛУЧШИЛОСЬ ЗАПОМИНАНИЕ , А НЕ ПАМЯТЬ . ЭТО РАЗНЫЕ ПОНЯТИЯ .
С ПОМОЩЬЮ МНЕМОТЕХНИКИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО МОЖНО МНОГО ДОСТИЧЬ , АБСОЛЮТНО СОГЛАСЕН С VIKENG У МЕНЯ ТОЖЕ СТАЛО ЛУЧШЕ ОБРАЗНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ .
ЕСЛИ МЕТОДИЧНО ЗАНИМАТЬСЯ МНЕМОТЕХНИКОЙ , ТО РЕЗУЛЬТАТЫ ОБЯЗАТЕЛЬНО БУДУТ !!! ЕСЛИ БЫ Я НАЧАЛ ИЗУЧАТЬ ЕЕ В ШКОЛЕ , ВОЗМОЖНО МОЯ ЖИЗНЬ СЛОЖИЛОСЬ БЫ ИНАЧЕ , А НАСЧЕТ УМА ВСЕ-ТАКИ ПОКА ОСТАЮСЬ ПРИ СВОЕМ МНЕНИИ .
"УМЕН НЕ ТОТ, КОГО СЛУЧАЙ ДЕЛАЕТ УМНЫМ, А ТОТ, КТО ПОНИМАЕТ, ЧТО ТАКОЕ УМ, УМЕЕТ ЕГО РАСПОЗНАТЬ" . ФРАНСУА де ЛАРОШФУКО
МОЖНО ПО СЛУЧАЮ ЗАКОНЧИТЬ ИНСТИТУТ , НО УМ ОТ ЭТОГО НЕ ИЗМЕНИТСЯ !!! ГЛАВНОЕ НЕ ПРОЧИТАТЬ И ЗАПОМНИТЬ УМНУЮ КНИГУ , А ПОНЯТЬ !!
ПО ПОВОДУ ДОМИНИКА …, Я УБЕЖДЕН , ЧТО ОН ЯВНО ОБЛАДАЕТ ЛУЧШИМИ ИЗНАЧАЛЬНЫМИ ДАННЫМИ , ЧЕМ У НАС С ВАМИ . МНОГИЕ УВЛЕКАЮТСЯ МНЕМОТЕХНИКОЙ , НО ВОСЬМИКРАТНЫМ ЧЕМПИОН МИРА СТАЛ ТОЛЬКО ОН ОДИН . ПРОСТО ОН НЕ ИСПОЛЬЗОВАЛ СВОИ ВОЗМОЖНОСТИ В ШКОЛЕ , КАК И МНОГИЕ ДРУГИЕ ЛЮДИ .
В СОВЕТСКОЕ ВРЕМЯ БЫЛИ ПРОВЕДЕНЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СРЕДИ ГРУЗЧИКОВ , ПОСУДОМОЕК И ДВОРНИКОВ . ОКАЗАЛОСЬ , ЧТО 20% ИЗ НИХ ОБЛАДАЮТ МАТЕМАТИЧЕСКИМИ СПОСОБНОСТЯМИ ( НО НЕ ИСПОЛЬЗУЮТ ИХ ) , 10 % ХОРОШО РИСУЮТ И МОГЛИ БЫ СТАТЬ ИЗВЕСТНЫМИ ХУДОЖНИКАМИ , ЕСЛИ БЫ РАЗВИЛИ СВОЙ ТАЛАНТ .
МОЕ МНЕНИЕ ОСТАЕТСЯ ПРЕЖНИМ : МОЖНО РАЗВИТЬ ТОЛЬКО СПОСОБНОСТИ , А УМ НЕТ .
НАСЧЕТ БУША Я МОГУ И БЕЗ ТЕСТОВ СКАЗАТЬ :
ЕМУ УЖЕ НИЧЕГО НЕ ПОМОЖЕТ . " ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК УМЕР - ЭТО НАДОЛГО , А ЕСЛИ ОН ГЛУП - ЭТО НАВСЕГДА
А ПО ПОВОДУ СТАРАНИЯ И ПРАКТИКИ - ЭТО ВЕРНО. ГЛАВНОЕ СДЕЛАТЬ ПРОЦЕСС ПРИЯТНЫМ !!! ЧТОБЫ ЭТО НЕ БЫЛО В ТЯГОСТЬ , КАК В ШКОЛЕ , А САМОМУ ХОТЕЛОСЬ ЗАНИМАТЬСЯ . ПСИХОЛОГИ УТВЕРЖДАЮТ , ЧТО УСТАЛОСТЬ НАСТУПАЕТ НЕ ИЗ - ЗА ФИЗИЧЕСКОГО НАПРЯЖЕНИЯ , А ПСИХО – ЭМОЦИОНАЛЬНОГО..., И ЖЕЛАТЕЛЬНО РАЗВИВАТЬ ТУ ПАМЯТЬ , КОТОРАЯ У ТЕБЯ ЛУЧШЕ . ПРОВЕРИТЬ МОЖНО С ПОМОЩЬЮ ТЕСТОВ В НАЧАЛЕ ОБУЧЕНИЯ . У МЕНЯ ЛУЧШЕ СЛУХОВАЯ - ЭТО Я ПОНЯЛ , КОГДА УЧИТЕЛЬ ОТПРАВИЛ МЕНЯ НА ГОРОДСКУЮ ОЛИМПИАДУ ПО ИСТОРИИ . ( Я НИКОГДА НЕ ЧИТАЛ УЧЕБНИК , А ТОЛЬКО СЛУШАЛ НА УРОКЕ . ЗА ЦЕЛЫЙ ГОД НЕ БЫЛО НИ ОДНОЙ ЧЕТВЕРКИ , ОДНИ ПЯТЕРКИ !!!!)
ЛОГИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ ВО МНОГО РАЗ ХУЖЕ - ЭТО Я ПОНЯЛ , КОГДА УЧИТЕЛЬ ПО АЛГЕБРЕ И ГЕОМЕТРИИ , ПОСТАВИЛ ДВОЙКУ В ГОДУ !!!! ( ПРИШЛОСЬ ТРИ НЕДЕЛИ ЗАНИМАТЬСЯ ЛЕТОМ ) … ПО -МОЕМУ ЭТО ЛОГИЧНО , РАЗВИВАТЬ ТО , ЧТО У ТЕБЯ СИЛЬНЕЙ , ХОТЯ ИДЕАЛЬНЫЙ ВАРИАНТ - ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВСЕ ВИДЫ ПАМЯТИ И ВСЕ ЧУВСТВА .
СМЫСЛОВАЯ - ЛОГИЧЕСКАЯ
ОБРАЗНАЯ
ЗРИТЕЛЬНАЯ
СЛУХОВАЯ
МОТОРНАЯ
ЛАТЕНТНАЯ
ВКУС ( ДО СИХ ПОР ПОМНЮ ВКУС ПЕРСИКОВ , КОТОРЫЕ Я ЕЛ В БАХЧИСАРАЕ !!! ХОТЯ ПРОШЛО УЖЕ 20 ЛЕТ !!! ) КСТАТИ , ШЕРЕШЕВСКИЙ ТОЖЕ ИСПОЛЬЗОВАЛ ВКУС ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ .
ДАЖЕ ОБОНЯНИЕ !!! ( ВЧЕРА МИМО МЕНЯ ПРОШЛА ДЕВУШКА ОТ КОТОРОЙ ПАХЛО ТЕМИ ЖЕ ДУХАМИ , ЧТО Я ПОДАРИЛ СВОЕЙ ДЕВУШКЕ , КОТОРУЮ Я СРАЗУ ЖЕ ВСПОМНИЛ БЛАГОДАРЯ ЭТИМ ДУХАМ )
…И ЭМОЦИИ !!! В ЭТОМ Я ПОЛНОСТЬЮ СОГЛАСЕН С С. ГАРИБЯНОМ , ВОТ , ЧТО ОН ГОВОРИТ : " Бытует мнение, что дети запоминают лучше потому, что мозги у них "чистые". По мере взросления информационный багаж человека возрастает, мозги - "заполняются", новое запоминается труднее …такое мнение ОШИБОЧНО.
Дети запоминают крепче потому, что в отличие от взрослых способны провести новую информацию "через сердце", то есть через ЭМОЦИИ и темперамент.
ВСЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ , ЯРКОЕ ЗАПОМИНАЕТСЯ ЛЕГЧЕ , ЧЕМ СЕРОЕ И БУДНИЧНОЕ .
СПАСИБО ЗА СОВЕТ ПО ПОВОДУ МОЕЙ РАССЕЯННОСТИ !!! ВЧЕРА БЕЖАЛ ДОМОЙ , ЧТОБЫ НЕ ОПОЗДАТЬ НА МАТЧ РОССИЯ - КАНАДА , А КОГДА ПРИШЕЛ , ОКАЗАЛОСЬ , ЧТО ОНИ ИГРАЮТ СЕГОДНЯ , ХОТЯ Я ПОМНЮ , ЧТО В YANDEXе СМОТРЕЛ РАСПИСАНИЕ . НУ , КАК ЭТО ЕЩЕ МОЖНО НАЗВАТЬ ??????? , Я СЧИТАЮ , ЧТО МЕНЯ ЛЕГЧЕ ПРИСТРЕЛИТЬ , ЧЕМ ИЗБАВИТЬ ОТ РАССЕЯННОСТИ !!! , НО Я ЕЩЕ ПОЖИВУ , ХОЧЕТСЯ ЖЕ УВИДЕТЬ КАК НАШИ ВЫИГРАЮТ !!!!!!!!! ВПЕРЕД , РОССИЯ !!!!!!!!!
Re: развитие естественной памяти
)) ну вот насчёт улучшения запоминания без улучшения памяти не могу согласится, всё таки я лучше стал запоминать и вспоминать любую информацию (зрительную и логическую в основном). Есть такой термин "чувствительность памяти" это когда информация лучше зацепляется в мозгу , будь то она специально запомненная или нет, во тмне кажется это как раз мой случай. А насчёт ума, ну выдам своё понимание, ум это способность рассуждать, вравильно понимать, анализировать, здравомыслие вообщем, способност ь делать правильные выводы. И не обязательно человек который очень много знает или обладающий феноменальной памятью может быть умным. Хорошие данные просто облегчают процессы обучения, тоесть способному человеку легче стать умным) но не всегда он им становиться (вот как раз ваш пример грузчика с математическими способностями). Когда на бирже труда стоят , направили проходить тест на предрасположенность к профессии, там был блок сетов одним из которых являлся тест на интеллект, и по итогам тестов, я был удивлён обнаружив у себя математические способности) и собсвтенно список рекомендуемых профессийй состоял из математиков , программистов и бухгалтеров) Про себя скажу с запоминаем цифр, статей, рассказов, логически связанном информации проблем нет, могу если надо. Узнаю лица людей с которыми в дестком саду был, они меня нет) Но вот у меня странная проблема с песнями. Моему другу достаточно прослушать пару раз песню он её наизусть напевает, у меня мелодия в голове играет, слова редко помню). Хотя какой нибудь бредовый список слов никак между собой не связанным почти всегда полностью запоминаю без мнемотехнических приёмов. Конечно у людей от природы могут ыбт ьзачатки определённых способностей, но и человек без особой предрасположенности путём упорног о труда может догнать способного. Свой пример: учусь на дизайне, у нас группа 30 человек, и споосбных могу выделить челоек 5 вместе с собой конечно) и по ходу обучения стало заметно кто как поднялся кому ыбло всё-равно почти остался на прежнем уровне, но вот пара человек наиболее старательных догнали таки способных, а один парень, который имел неплохой потенциал, обленился и рисует он сейчас слабо сказать плохо). Про детей вообще отдельный разгвовор, у них работает механическая память, тоесть само всё запоминается, по мере взросления человек переходит на логическую, ну дальше всё понятно.. Но вот как взрослову человеку возродить способность механической памяти большой секрет) Шерешеский вообще известный персонаж на мнемониконе, По мнению автора методики ждордано, шерешевский был самым средним мнемонистом, и вся его синестезия - выдуманная. Доминик О Брайен изначально имел огромный потенциал, который раскрыл только после знакомства с мнемрникой, а в школе ещё был дураком ? возможно, но может быть потенциал не такая уж и большая редкость? спорный вопрос. Писал отвлекался получилась каша, надеюсь разберётесь) в русском футболе я всё-таки писсимист(
Re: развитие естественной памяти
ПРИВЕТ, ALEF !!
ЧТО КАСАЕТСЯ УЛУЧШЕННОЙ ЕСТЕСТВЕННОЙ ПАМЯТИ , ТО ВОЗМОЖНО ВЫ ПРАВЫ , НО Я УПРЯМ , КАК СТО КИТАЙЦЕВ И ОСТАЮСЬ ПРИ СВОЕМ МНЕНИИ , А ВОТ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ УМА АБСОЛЮТНО СОГЛАСЕН. В ПРИНЦИПЕ , ТЫ ПОВТОРИЛ АФОРИЗМ Ф.ЛАРОШФУКО "УМЕН НЕ ТОТ, КОГО СЛУЧАЙ ДЕЛАЕТ УМНЫМ, А ТОТ, КТО ПОНИМАЕТ, ЧТО ТАКОЕ УМ, УМЕЕТ ЕГО РАСПОЗНАТЬ" . ПРОШУ ПРОЩЕНЬЯ ЗА ВРЕДНОСТЬ ХАРАКТЕРА , НО ВОТ ЭТИ CЛОВА ОПЯТЬ ВЫЗЫВАЮТ СМУТНЫЕ СОМНЕНИЯ : "Хорошие данные просто облегчают процессы обучения, то есть способному человеку легче стать умным" . ДА , ХОРОШИЕ ДАННЫЕ ОБЛЕГЧАЮТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ , НО СТАТЬ УМНЫМ НЕ ПОМОГУТ ! ТЫ ЖЕ САМ СКАЗАЛ :
"И не обязательно человек который очень много знает или обладающий феноменальной памятью ( Т.Е ХОРОШИМИ ДАННЫМИ ) может быть умным" , ЗНАЧИТ ЕГО СПОСОБНОСТИ ( Т.Е ФЕНОМЕНАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ И Т.Д ) НЕ ПОМОГЛИ СТАТЬ ЕМУ УМНЫМ, ЗНАЧИТ ОН МОЖЕТ РАЗВИТЬ ТОЛЬКО СПОСОБНОСТИ , А НЕ УМ . Я СЧИТАЮ , ЧТО СПОСОБНОСТЬ РАССУЖДАТЬ, ПРАВИЛЬНО ПОНИМАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, СПОСОБНОСТЬ ДЕЛАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ ВЫВОДЫ НЕВОЗМОЖНО ПРИОБРЕСТИ. ЭТО ИЛИ ЕСТЬ … ИЛИ НЕТ И НЕ БУДЕТ. ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК ГЛУП , ТО ЭТО ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОЯВИТСЯ И ЭТО НЕ «ЗАМАСКИРУЕШЬ СПОСОБНОСТЯМИ» .
«ПРИРОДА ВСЕГДА ВОЗЬМЁТ СВОЁ». УЛЬЯМ ШЕКСПИР
ПРОШУ ПОМОЩЬ ЗАЛА . VIKENG, !! РАССУДИ , КТО ИЗ НАС ПРАВ .
НАСЧЕТ ПЕСЕН , МОГУ ТОЛЬКО ПРЕДПОЛОЖИТЬ ( НАВЕРНО ОШИБАЮСЬ !!! ) ВОЗМОЖНО ТВОЯ СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ЛУЧШЕЙ ПО СРАВНЕНИЮ С ТВОЕЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ И ЛОГИЧЕСКОЙ ПАМЯТЬЮ . Я ЗНАЮ ,ЧТО МОЯ СЛУХОВАЯ ЛУЧШЕ ,ЧЕМ ОСТАЛЬНЫЕ ВИДЫ ПАМЯТИ И ПОЭТОМУ Я ТАК ЖЕ , КАК И ТВОЙ ДРУГ СРАЗУ ЗАПОМИНАЮ СЛОВА И МЕЛОДИЮ .
ВОЗМОЖНО VIKENG СМОЖЕТ ПРАВИЛЬНЕЙ ОТВЕТИТЬ ТЕБЕ НА ЭТОТ ВОПРОС .
ПО ПОВОДУ УПОРНОГО ТРУДА Я УЖЕ ГОВОРИЛ , ЧТО РЕЗУЛЬТАТЫ ОБЯЗАТЕЛЬНО БУДУТ . УПОРНЫЙ ТРУД ВСЕГДА ВОЗНАГРАЖДАЕТСЯ , НАДО ТОЛЬКО ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ И МЕТОДИКУ ТО , ЧТО ИМЕННО ТЕБЕ ПОМОЖЕТ.
ЛИЧНО МНЕ МЕТОДИКА ДЖОРДАНО НЕ ПОДХОДИТ
ПО ПОВОДУ ШЕРЕШЕВСКОГО НЕ СОГЛАСЕН . МНЕНИЕ
ОСНОВАТЕЛЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ А. Р. ЛУРИЯ , ГОДАМИ ИССЛЕДОВАВШЕГО СПОСОБНОСТИ ШЕРЕШЕВСКГО ДЛЯ МЕНЯ ГОРАЗДО АВТОРИТЕТНЕЙ , ЧЕМ МНЕНИЕ КОЗАРЕНКО. ПО ПОВОДУ ПОТЕНЦИАЛА … ХОЧЕТСЯ НАДЕЯТЬСЯ И ВЕРИТЬ … РАЗВИТЬ ТО ЕГО МОЖНО , НО КАК ОБНАРУЖИТЬ ?? К РАЗЛИЧНОГО ВИДАМ ТЕСТОВ ОТНОШУСЬ СКЕПТИЧЕСКИ . СЧИТАЮ ,ЧТО ТОЧНЫЙ ОТВЕТ МОГУТ ДАТЬ ТОЛЬКО НЕЙРОФИЗИОЛОГИ.
НУ , А ТЕПЕРЬ ЭМОЦИИ : УРА -А-А-А-А-А-А-А !!!! РОССИЯ - КАНАДА 5:2 !!!! Я ТАК ЖЕ , КАК И ВСЁ ПРОГРЕССИВНОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО УВЕРЕН - СБОРНАЯ КОМАНДЫ РОССИИ ПО ХОККЕЮ В ОЧЕРЕДНОЙ РАЗ СТАНЕТ ЧЕМПИОНОМ МИРА !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! УРА , ТОВАРИЩИ , УРА !!!!!
НАШИ ДЕРУТСЯ ХОРОШО , А ИГРАЮТ ЕЩЁ ЛУЧШЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
РОССИЯ , ВПЕРЁД !!!
Re: развитие естественной памяти
Re: развитие естественной памяти
ПРИВЕТ, VIKENG !!
Я ВО МНОГОМ СОГЛАСЕН С ALEF , МНОГОЕ МОЖНО РАЗВИТЬ , НО ГЛАВНОЕ РАЗНОГЛАСИЕ У НАС ВОЗНИКЛО ПО ПОВОДУ УМА , ОН ГОВОРИТ , ЧТО :
«Хорошие данные просто облегчают процессы обучения, то есть способному человеку легче стать умным»
Я ГОВОРЮ : « ДА , ХОРОШИЕ ДАННЫЕ ОБЛЕГЧАЮТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ , НО СТАТЬ УМНЫМ НЕ ПОМОГУТ !! » ПАМЯТЬ И ЗНАНИЯ - ВСЁ ЭТО ХОРОШО , НО ЭТО НЕ УМ . ПО ПОВОДУ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ ТОЖЕ ЕСТЬ СОМНЕНИЯ , ВЕДЬ УМ - ЭТО И ЕСТЬ СПОСОБНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ И ПОНИМАНИЯ , А РАЗ ЕГО НЕ РАЗВИТЬ , ЗНАЧИТ УПРАЖНЕНИЯ ЭТИ НЕ РАЗВИВАЮТ МЫШЛЕНИЯ , А РАЗВИВАЮТ НАВЫК . ВОЗМОЖНО СМЕЛОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ , НУ ХОТЬ УБЕЙТЕ , НЕ МОГУ Я ПРЕДСТАВИТЬ , ЧТО ЭТИ УПРАЖНЕНИЯ СДЕЛАЮТ УМНОЙ ПЭРИС ХИЛТОН .
Re: развитие естественной памяти
Сложный философский вопрос:
Оба эти утверждения верны. Если человек не хочет, или не способен использовать свои способности, то он свой ум или интеллект хоронит в костяной коробке под названием "череп", чтобы у него в этой коробке не присутствовало от рождения. Если же человек как-то утруждает себя (по крайней мере на первых порах, пока умственный труд не войдет в привычку, и уже не будет требовать усилий), то его способности могут облегчить ускоренное движение вперёд.
Re: развитие естественной памяти
ДА , ВОЗМОЖНО НЕ ВСЕ ТАК ПРОСТО И ОКОНЧАТЕЛЬНО -ВЕРНЫЙ ОТВЕТ МОГУТ ДАТЬ СПЕЦИАЛИСТЫ ИЗУЧАЮЩИЕ В СТАЦИОНАРНЫХ УСЛОВИЯХ РАБОТУ ГОЛОВНОГО МОЗГА. ВОЗМОЖНО, НЕСЛОЖНУЮ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ИНФОРМАЦИЮ МОЖНО НАЙТИ В РАБОТАХ НАТАЛЬИ БЕХТЕРЕВОЙ .
А ЧТО В ОТНОШЕНИИ ЕСТЕСТВЕННОЙ ПАМЯТИ ?? Я СЧИТАЮ , ЧТО УЛУЧШИТЬ МОЖНО ВСЕ , ЧТО УГОДНО , НО ТОЛЬКО НЕ ЕЁ . ЕСЛИ МОЖНО УЛУЧШИТЬ ЕСТЕСТВЕННУЮ ПАМЯТЬ , ЗАЧЕМ ТОГДА МНЕМОТЕХНИКА ?
Re: развитие естественной памяти
мнемотехника то зачем ? чтобы улучшить память) хотя бы искусственную, нужна ведь она всё-таки в наш век информации.
Вот нет здесь на самом деле противоречия, согласен с vikeng.
Ум постоянно развивается, от рождения до смерти, ведь в начале жизни мы не обладаем развитым мышлением, не знаем логику мира, ум приходит с взрослением. Или не приходит), если среда не мотивирует. За Бехтереву спасибо, надеюсь ознакомьлюсь, могу посоветовать Голдберга, вот он как раз последователь Лурия, всё в доступной форме, книга называется "управляющий мозг" только начал читать, но судя по содержанию интересного там не мало.
Re: развитие естественной памяти
ПРИВЕТ, ALEF , VIKENG !!
В ПОИСКОВИКЕ YANDEX ЕСТЬ ОТЛИЧНОЕ ВИДЕО С НАТАЛЬЕЙ ПЕТРОВНОЙ БЕХТЕРЕВОЙ . ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОСМОТРИТЕ !! ПОТРЯСАЮЩИЙ ЧЕЛОВЕК !!! СВЕТЛАЯ ГОЛОВА !!!! ЛИЧНОСТЬ , ДОСТОЙНАЯ ГЛУБОКОГО УВАЖЕНИЯ !!!! ПРЕКЛОНЯЮСЬ ПЕРЕД НЕЙ , ЕЁ РОДИТЕЛЯМИ И ЕЁ ДЕДОМ !!!
Re: развитие естественной памяти
В поисковике яндекс я нашёл много видео с этой дамой. Какое имеется в виду? Похоже лучше смотреть Магия мозга. Нашел его на rutracker.org. Посмотрю.
По поводу естественной памяти. Я тут сообразил, что мы тут не выяснили что это такое? Если просто понимать как память, которая используется без всяких трюков - повторения, ассоциаций и пр., то у меня она развилась. Правда это произошло частично за счет развития внимания, но поскольку, что такое память никому не известно, то думаю можно валить всё в одну кучу.
Результат ведь налицо - запоминать стал лучше.
Re: развитие естественной памяти
ПРИВЕТ, VIKENG !! ДА , .. МАГИЯ МОЗГА . ПОД ЕСТЕСТВЕННОЙ ПАМЯТЬЮ Я ПОДРАЗУМЕВАЛ ВРОЖДЕННУЮ ПАМЯТЬ ТО , ЧТО ДАНО ПРИРОДОЙ - ВОТ ЕЕ Я УВЕРЕН НЕ РАЗВИТЬ , А ВСЕ ОСТАЛЬНОЕ МОЖНО . И ВНИМАНИЕ , И ОБРАЗНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ , И ЗРИТЕЛЬНУЮ КОНЦЕНТРАЦИЮ И Т.Д
ДА , ТЫ ПРАВ . ЕСЛИ РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИГНУТ , ТО УЖЕ НЕВАЖНО КАК ЭТО ПОЛУЧИЛОСЬ - ГЛАВНОЕ ПОЛУЧИЛОСЬ !! ( МОЖНО ВАЛИТЬ ВСЁ В ОДНУ КУЧУ
)
ПОЗДРАВЛЯЮ ВСЕХ БОЛЕЛЬЩИКОВ С ВЫХОДОМ В ФИНАЛ ЧЕМПИОНАТА МИРА РОССИЙСКОЙ СБОРНОЙ ПО ХОККЕЮ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Re: развитие естественной памяти
ПОЗДРАВЛЯЮ ВСЕХ БОЛЕЛЬЩИКОВ С ВЫХОДОМ В ФИНАЛ ЧЕМПИОНАТА МИРА РОССИЙСКОЙ СБОРНОЙ ПО ХОККЕЮ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ура!!!
Re: развитие естественной памяти
СЕГОДНЯ ВЕЧЕРОМ БУДЕТ ЕЩЕ ОДНО " УРА!!! " , КОГДА МЫ С ТРИУМФОМ РАЗГРОМИМ СБОРНУЮ ЧЕХИИ !!! ОВЕЧКИН ПОСОВЕТОВАЛ ВСЕМ БОЛЕЛЬЩИКАМ ЗАПАСТИСЬ ВАЛИДОЛОМ !!! ТОЛИ ЕЩЁ БУДЕТ ....
Re: развитие естественной памяти
ЖАЛЬ………… , НО ВСЁ РАВНО НАШИ ЛУЧШЕ ВСЕХ !!!!!!!!!!
ВСЕМ ЯСНО ?? ПОВТОРЯЮ : ЛУЧШЕ ВСЕХ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Re: развитие естественной памяти
посмотрел фильм научно популярный "семь шагов за горизонт" может кого-то из вас заинтересует, эпизод с гипнозом даже улыбнул)
Re: развитие естественной памяти
Посмотрел "Семь шагов за горизонт". Если б фильм снимали в наши дни я был бы уверен, что вождение автомобиля с завязанными глазами по улицам города - "ненастоящее". Но фильм старый, может это действительно правда? А так фильм интересный.
Бехтереву только начал смотреть.
Отправить комментарий